Bloque 2: Erase una vez... la historia del folclore

Bloque 2: Erase una vez... la historia del folclore

Erase una vez. Esta frase de los cuentos folclóricos nos recuerda a nuestra infancia. Pero ¿qué es el folclore? Comenzaremos definiendo este término para poder adentrarnos en una historia apasionante. La historia de la que surgieron todos esos cuentos que nos arrullaron en nuestra infancia.

El término folclore, viene de la palabra inglesa “folklore”  que hace referencia al sello cultural de una población. Dentro de este término se encuadran bailes, relatos, personajes de leyenda y supersticiones.

Una vez aclarado esto, pasamos a prestar atención al gran protagonista de nuestra historia: el texto folclórico. El texto folclórico carece de autor, es un texto que se ha transmitiendo mediante la tradición oral, cambiándose a lo largo del tiempo debido a las aportaciones que ha hecho cada autor en ellos. Por lo tanto, lo que nos ha llegado a nosotros, es la versión última del cuento, más no la original. Así que, podemos decir, que el texto folclórico tiene muchos autores y que cada autor le aporta algo nuevo, enriqueciendo el relato en el proceso.

Estos textos son en su inmensa mayoría familiares, destinados a un público adolescente para transmitirles las enseñanzas que debían saber para sobrevivir en el momento de dejar el núcleo familiar y formar el suyo propio. Estas enseñanzas, al contrario que en otros relatos, no están recogidas en una moraleja. Cada uno debe extraer sus propias enseñanzas del relato.

Una vez presentadas las características del texto folclórico, pasemos a la figura más importante: la del folclorista. El folclorista es una persona que recoge los textos folclóricos y los pone por escrito para que no se pierdan. Y llegados a este punto del relato, cabe destacar la figura de Vladimir Propp, folclorista ruso nacido a finales del siglo XIX. Propp es considerado el padre del folclorismo, y es el precursor de todos los movimientos que buscaban conservar ese saber popular que corría el riesgo de perderse.

Sin embargo, Propp al solo estudiar textos religiosos no puede ser considerado al cien por cien un folclorista puro. Pero le debemos la gran clasificación de textos folclóricos que ha llegado hasta nuestros días. Propp clasificó los textos en cuatro grandes grupos:

-Historias mitológicas: De origen religioso que buscaban responder a las preguntas del ser humano sobre todo lo inexplicable: fenómenos naturales, sociales y psicológicos. Sus principales personajes eran dioses y héroes.

-Cuentos de animales:  En los que los protagonistas son animales. Propp en este género hizo una subdivisión

·         Fábulas: Los animales aparecen con rasgos humanos. Tales como virtudes y vicios. Siempre tienen moraleja y son historias moralizantes que buscan el cambio de actitud en las personas que las leen.

·                   Cuentos de animales propiamente dicho: Son cuentos animistas sin moraleja pero con enseñanzas, lo que sucede es que estas enseñanzas hay que sacarlas, no te vienen dadas en una moraleja como las fábulas.

-Cuentos de hadas: No tienen por qué aparecer hadas necesariamente en el relato para estar dentro de esta categoría. Dentro de estos relatos podemos encontrar duendes, ogros, orcos. En estos cuentos maravillosos, los héroes cuentan con ayuda sobrenatural o realizan acciones irreales. Pero estas acciones solo las pueden pedir los seres humanos que son puros de corazón, es por eso por lo que los lectores se identifican con el protagonista.

Como hemos dicho Propp fue el precursor en realizar estudios sobre los textos folclóricos pero detrás de él vinieron grandes folcloristas tales como Rodari, Thompson, Bettelheim, y quizás, de este cuento, quienes más nos suenen sean los Hermanos Grimm y Perrault.

Perrault, aunque anterior cronológicamente a Propp fue un gran compilador y productor de textos folclóricos, aunque él ya en el siglo XVII adaptaba las historias a su gusto y les incluía una moraleja moralizante para instruir a los lectores. En el siglo XVIII quien destaca también es Madame Leprince de Beaumont, a quien le debemos la versión de “La Bella y la Bestia” que ha llegado hasta nuestros días.

Pero sin lugar a dudas, los folcloristas más conocidos de todos los tiempos, aparecen en el siglo XIX. Son los hermanos Jacob y Wilhelm Grimm y Charles Christian Andersen. Los hermanos Grimm con sus “Cuentos para la infancia y la juventud” pretendieron  recuperar todas las historias folclóricas propias de Alemania (Recordemos que estamos en pleno movimiento nacionalista alemán) y las transcriben tal y como les fueron narradas. En cambio Andersen dividió su obra en dos grandes tipos: sus cuentos propios y los cuentos folclóricos. De los segundos podemos destacar “La Reina de las Nieves”, “La sirenita” y “el soldadito de plomo”.

Así que, para Primaria, nos conviene usar a los hermanos Grimm y Andersen porque aparte de ser unos clásicos en el mundo de la literatura folclórica, sus cuentos carecen de moraleja, así que son más adecuados para primaria.

Y Colorín colorado, el cuento del folclore se ha terminado.

Marina Ezama Botas

La princesa y los siete hackers

La princesa y los siete hackers

Erase una vez, hace no tanto tiempo, un reino pequeño llamado Andalucía que estaba dentro de un país llamado España. En este pequeño reino, había un rey y una reina. La familia Real se completaba con la Princesa y el Príncipe. Pero la Princesa no podía ser más diferente del resto de su familia. Sus cabellos eran pelirrojos, rojos como el mismo fuego. Y sus ojos castaños parecían adquirir un tono verdoso a veces. A veces parecía que esos ojos brillaban con algo que parecía ser magia.

El Rey y la Reina eran personas muy serias y estiradas. Ellos decían que los aristócratas no podían permitirse el lujo de reír ni de demostrar sus sentimientos. Porque decían que estaba mal visto. Por eso y por otras razones, la Princesa, de nombre Lyra, odiaba a su familia. Además, estaba el hecho de que la Reina no era su madre. Era su madrastra. Su madre, la Reina Ana, había muerto hacía años en medio de unas circunstancias más que sospechosas. Y Lara había ocupado su lugar. Poco a poco, ella se había ido adueñando de la voluntad del Rey. E iba enfrentando a este contra Lyra. Y esta situación quedó fijada irreversiblemente cuando la madrastra tuvo al Príncipe Zack. Como él era un  chico, a Lyra se le acabaron pronto todas las posibilidades que tenía de gobernar. 

Cuando esta situación se dio, Lyra estalló y le dijo a la madrastra que era una mala influencia y que algún día todo el mal que ella había causado le sería regresado. Temiendo que Lyra estropease sus planes, Lara mandó matarla. Pero la princesa huyó, aunque todos creyeron su muerte. 

Lyra estuvo vagabundeando por el reino, viendo como vivía realmente la gente. Se le hacía un nudo en el estómago al ver como había gente que era encarcelada simplemente por ser contrarios al régimen de terror que estaba imponiendo la Reina. Ella, que nunca se supo estar callada se atrevió a meterse con unos partidarios de su madrastra. Si, Lyra siempre acababa metiéndose en problemas. Y ella hubiera acabado muy mal por su manía de no callarse lo que pensaba, hubiera, si no hubiese recibido la ayuda de otras siete personas que pensaban igual que ella. Pero como los guardias de la reina, la temida policía, estaba a punto de llegar, se llevaron a Lyra con ellos a su cuartel secreto.

Lyra miró a su alrededor. Estaban en una habitación llena de cosas desordenadas. Mapas diferentes encima de la mesa, mezclados con octavillas que ella reconoció como las subversivas octavillas que su madrastra odiaba tanto. No había duda, esos siete de ahí eran la oposición a su madrastra. Los siete la miraban. Nadie decía nada y un incómodo silencio se había adueñado súbitamente de la sala.

-¿Tú no tienes sentido común o qué?

La que había hablado era una chica pálida, ojerosa, con un rizado e indomable cabello marrón y ojos marrones ocultos tras unas gafas. Lyra la miró enojada.

-¿Disculpa?

-Enfrentarse a los partidarios de la Reina dando la cara… o eres muy valiente o quieres que te maten.

Continuó la castaña.

-Si quieres enfrentarte a la Reina y unirte a nosotros en nuestra lucha por la libertad, debes aprender.

Dijo otro de los siete chicos. Un hombre de tez rojiza y ojos grises con pelo negro.

-¿Aprender a qué? Dijo Lyra intrigada.

-Aprender a usar las redes y todo lo informático para hacer frente a los Reyes. Y como en las redes siempre queda algo registrado, usamos nombres falsos.

Lyra sonrió. Le gustaba mucho la idea.

-De acuerdo entonces, estoy más que dispuesta a aprender.

Pasaron los años, y Lyra se hizo una más de aquel grupo de activistas. Ya no se llamaba más Lyra, ahora su nombre era Nana. Nana aprendió las mejores técnicas para infiltrarse en redes de seguridad. Aprendió a hackear ordenadores para poder acceder a la información que le era ocultada de forma sistemática al pueblo, publicándola más tarde en las redes sociales. Y así, progresivamente, la verdad fue llegando a más gente, por lo que más gente quería que cesase el mandato de los Reyes. Sobre todo de la Reina Lara, quien era más odiada que el mismísimo diablo.

Y sin embargo, la Reina seguía en el poder, seguía deshaciéndose de todos los que le dejaban de resultar útiles. Y el Rey no fue una excepción. La reina se libró de él como quien se libra de una mosca molesta. Eso solo hizo enfadar más al pueblo. Por lo que se creó un clima de tensión en el que las detenciones se hicieron muy frecuentes. Y cada día que pasaba, la ex-princesa, se iba olvidando más de su antigua identidad e iba queriendo más y más a los hackers. 

Cada uno era especial. Estaba Polgara, la castaña que mantenía el orden para que todo no se fuese por la borda. Scar, el gran creador de virus informáticos. Que siempre tenía una sonrisa en la cara. Kira a pesar de ser un genio siempre andaba perdiendo las cosas. Y estaba también Elendil, el hermano de Polgara, el chico que le atraía. Si, ella, la corazón de hielo se estaba enamorando. 

Un día que Nana volvía al piso se encontró todo revuelto. Todo roto. Tras ella, llegaron Kira y Scar, ambos parecían salidos de una pelea, puesto que estaban muy mal heridos.

-¿Chicos que os ha pasado?

Inquirió Nana asustada mientras les curaba las heridas.

-La policía averiguó donde vivimos. Se han llevado a los otros.

Dijo Kira con los ojos lacrimosos. Creía que eso era culpa suya, ¡claro, como siempre iba perdiendo las cosas!

-Pero hay que hacer algo, les matarán.

-¿Qué quieres que hagamos, Nana?

-Pensemos. Algo habrá que podemos hacer.

Así que los tres se pusieron a pensar, a ver que podían hacer. Y Nana decidió jugárselo todo a una carta. Hackearían la red de palacio, las redes de seguridad y los ordenadores con los archivos que convenían que no saliesen a la luz. Era obvio que después de eso, todo iba a saltar por los aires. Pero a ella le daba igual. Simplemente quería a su familia (si, había llegado a considerar a los hackers como su familia) de vuelta. Así que así lo hicieron. Y Nana fue de regreso al palacio. Eso fue como enfrentarse a su pasado, pero como Polgara le solía decir, hay que enfrentarse a los miedos para hacernos más fuertes. Casi como si se tratase de una película, Nana se coló en palacio, logrando sorprender a su madrastra a solas.

-¿Quién eres tú, cómo has entrado?

-Para ser una reina, tienes una seguridad pésima. Me llamo Nana, aunque tú deberías conocerme por otro nombre ¿verdad, Lara?

-¡¿Quién eres tú?!

-Soy Lyra.

-NO, es Imposible…

Una botella rompió el cristal de la ventana. Por ese hueco recién abierto se escuchaban voces furiosas.

-Es el fin de tu era de terror.

-No lo creo, ¡¡Guardias, cogedla!!

Sin embargo, cuando los guardias fueron hacia ella, las puertas mecánicas se cerraron, dejándolos atrapados. Tanto la Reina como Nana miraron por la sala, buscando al responsable de aquello, para toparse con un par de hermanos. Polgara y Elendil, que sonreían con satisfacción. Los siete hackers avanzaron hacia la reina, poniéndose tras Nana.

-Ha llegado tu fin…

-Nunca…

-No puedes escapar, el pueblo ya está en palacio. Sólo es cuestión de tiempo que pagues por todo el mal que has causado.

Dijo Nana con los ojos brillando a causa de la emoción. La madrastra al saberse acorralada se dirigió hacia la ventana y se tiró. Pues prefería intentar una huida, por muy desesperada que fuera antes que pagar por sus crímenes.

El pueblo se reunió en asamblea, puesto que era necesario elegir gobernante para que todo fuese bien. Y de esa asamblea, salieron Nana y sus siete hackers elegidos como Gobierno.

-No sé, tengo muy oxidado todo lo que me enseñaron.

Dijo Nana cuando estaban los ocho solos. Elendil le dirigió una sonrisa burlona.

-Nadie nace enseñado, así que con práctica…

-Lo que sí que os garantizo, chicos, es que esto no parece el final de una historia.

Dijo Polgara risueña. Nana le lanzó un cojín sonriendo.

-¿Ah no, y entonces qué es?

-Esto es el comienzo, querida Nana.

Replicó Polgara con una misteriosa sonrisa.

FIN

Valoración:

Este cuento, que es una adaptación de "La princesa y los siete bandoleros", que se podría considerar como la Blancanieves made in Spain, está orientada a tercer ciclo de educación primaria, puesto que aparece el tema de clima de conflictos y la necesidad de toma de decisiones para enfrentarse a los problemas. También tienen en el relato un papel muy importante las redes sociales, que a día de hoy, controlan gran parte de la información. Y eso deberíamos dejárselo claro a los niños, para que sean responsables de qué tipo de cosas cuelgan en Internet.

Entrevista a Marina Cruz

Entrevista a Marina Cruz.

Hoy, entrevistamos a Marina Cruz. Una estudiante de Bellas Artes que ha revolucionado las páginas de Internet con sus escritos. Cargados de sencillez y de emoción. Muchas gracias Marina, por colaborar con este blog y dedicarnos un poquito de tu tiempo libre.

P: ¿Crees que es necesario pasar por una situación aislante para poder empezar a escribir seriamente?­­

Hombre, creo que algunas situaciones nos impulsan a ello. Alguien que se divierte fuera de casa y juega con sus amigos, alguien completamente normal no sentirá el menor deseo de comenzar a escribir. Puede que sea porque no tienen ningún vacío que llenar, viven su propia vida. Por éso una persona que viva una situación complicada escribirá antes que otra que no lo haga.

P: Cierto. ¿Y qué fue lo que te animó a dar a conocer tus historias?­­

Tenía un ordenador y Microsoft Word, no tenía necesidad de dejar que nadie más viese aquello que escribía. En cierta ocasión mi profesora de literatura castellana pidió que redactáramos una historia para un concurso. Lo gané, a la gente le gustó aquello que yo había escrito. Fue entonces cuando creé mi blog y decidí que quería que más personas leyesen aquellas palabras, que supiesen cómo me sentí siempre.

P: Y menudo acierto. Yo me considero fan tuya y estoy segura de que muchos lectores también ¿Qué consejo le darías a aquellas personas que te leen y que quieren escribir también?­­

No creo que se nazca sabiendo escribir, pero tampoco creo que se pueda aprender a ello. Mi consejo es que tomen un bolígrafo y un folio (o un programa de escritura digital) y dejen salir todo lo que les ronda por la cabeza. No lo revises hasta que hayas terminado y entonces y sólo entonces corrige los errores y las frases que no acaben de cuadrar. Creo que cuanto más miramos un texto mientras lo escribimos, más inseguros nos mostramos después.

P: Mi siguiente pregunta es a lo mejor un poco más polémica ¿Qué, en tu opinión, diferencia a un buen escritor de uno pésimo?­­

No hay buenos o malos escritores, la gramática y el léxico realmente no sirven de nada a la hora de escribir. Apartando el tema de utilizar una buena ortografía, el resto es cuestión del propio escritor. Cuanto más mecánico, cuanto más se ciña a las reglas impuestas por la literatura, peor escritor será. Un escritor bueno es aquel capaz de conmocionar a sus lectores con una sola frase, aquel que es capaz no sólo de entretener si no de manipular los sentimientos de la persona respecto a lo que escribe. Un escritor bueno no sigue reglas ni tópicos.

P: Respecto a eso, hablemos de un fenómeno que ha plagado internet ahora. Las Mary Sue. ¿Tú a que crees que se deban?­­

R: Bien, las Mary Sue nacieron a raíz de un libro en el cual la protagonista ayudaba a resolver problemas y todo éso, de modo que era PERFECTA. De ahí evolucionó en el mundo de la literatura a una protagonista perfecta que no puede ser dañada y a quien todos aman. Se debe a los propios escritores incapaces de crear un personaje de mentalidad y personalidad compleja, se ven reducidos siempre a los mismos patrones. Las Mary Sues son algo que no atrae la atención y se quejan de ello pero la cuestión es que son predecibles y demasiado planas como personaje.

P: ¿Cual fue tu primer fan fic? ¿Y qué fue lo que te animó a escribirlo?­­

 Mi primer fanfiction lo escribí con doce años, se basaba en una serie de tomos de Manga llamados Nana, la historia en general giraba entorno a otro punto de vista en el que las protagonistas eran ligeramente distintas. Me animó a ello ver que en la historia original nada iba como yo quería que fuese, quería que cosas distintas sucediesen. En mi opinión ése fanfic deja mucho que desear respecto a escritura y complejidad, pero aún hoy estoy orgullosa de haberlo realizado. Sin embargo el primero que publiqué de forma personal y firmada fue ya con trece años, una historia corta basada en Sirius Black (de la saga Harry Potter) y si estancia en Azkaban, era algo compleja la trama, fuerte angustia y sentimientos tangibles, aún hoy creo que es una de las historias más duras que he escrito pese a tener un único capítulo.

P: ¿Por qué crees que los fanfics son más leídos que los libros que mandan en el colegio/instituto? ¿Crees que al final estos desplazarán a los libros?

R: Tal vez los fanfics sean más leídos porque tienen un acceso rápido sin pagos de por medio. También está el pequeño hecho de su autor. Suelen estar escritos por gente joven y dirigidos a gente joven, de modo que gustan precisamente porque no son los convencionales libros. De todos modos los que mandan a leer en las escuelas suelen ser aburridos, técnicos o por lo general: malísimos. Lo digo como lectora y escritora. No creo que el fanfiction pueda reemplazar a los libros pero opino fervientemente que se complementan. Un libro sin fanfiction no es un libro, un fanfiction sin libro tampoco. Debe ser una vía de escape, algo alternativo para dar forma a la historia de otro modo.

Entrevista a Ismael Lorenzo

Entrevista a Ismael Lorenzo.

El creador de la Plataforma "Creatividad Internacional" nos concede hoy una entrevista. Gracias Ismael por querer colaborar en este blog. Estoy segura de que sus respuestas van a cautivar a muchos lectores. La plataforma "Creatividad Internacional" (http://www.creatividadinternacional.com/) es una red más o menos jóven en la que se publican historias de autores noveles, criticas de cine, y artículos que hablan sobre el panorama cultural.

 P:¿Cómo le surgió la idea de crear la página literaria?

R: En el 2008 participaba en una red social de unos amigos españoles, dedicada a la literatura, pero me interesaba algo que también pudiera tratar de cine, y donde con una serie de amistades pudiéramos publicar sobre estos temas,  así que a principio del 2009 decidí iniciar ‘Creatividad Internacional’, dedicada a la literatura y también al cine. Al contrario de Face y otras redes, decidí hacer una red abierta, cuya información es alcanzable desde cualquier parte de la web. Y en cerca de tres años ha crecido muchísimo, casi 900,000 visitas, mucho más de lo que hubiera imaginado al principio. 

P: ¿Le resultó difícil llevar a cabo este proyecto?

R: Ha sido algo gradual, al principio era más fácil que ahora, porque su costo era menor y había mucho menos miembros.  Ahora hay muchísimos más miembros que atender, casi 1,800, y mucho más material que se publica diariamente. Ha sucedido lo que se llama en inglés un ‘Viral Expansion Loop’, en español es algo así como la propaganda transmitida de boca a boca. Fuera de esta propaganda ‘viral’ que la ha hecho crecer,  no hacemos más publicidad que la de nuestras dos cuentas en Face, que tienen como 9,000 amistades. Ahora tenemos que dedicarle más tiempo, pero pienso que merece la pena.

P: ¿Cree que la creación de la página incrementaría la animación a la lectura en educación Primaria?

R: Todo esfuerzo donde se publique literatura, y se trate también de considerar el cine de calidad artística, ayuda a la lectura en la Primaria y mucha más en la Secundaria. En ‘Creatividad Internacional’, tenemos un grupo dedicado a la literatura infantil especialmente. Hoy en día la televisión, en EEUU hay centenares de canales, y los vídeos games, son elementos negativos a la cultura juvenil,  pero existen en nuestra época moderna también elementos positivos como es la Web y su caudal de información siempre en expansión.

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P: ¿Se podría usar esta aplicación desde los colegios?

R:Sí, por supuesto, se puede usar desde cualquier parte donde haya acceso a la Web. Para leer solamente no hace falta ni registrarse, es una red abierta.

P: ¿Qué hace falta para publicar en su página?

R: Solo una computadora, un acceso al Internet, y un email que se pide al registrarse. Y que los temas sean referentes a la literatura, al cine o de relevancia cultural.

P: ¿Se aceptan toda clase de autores o han de tener experiencia para publicar?

R: Hay autores relativamente conocidos y otros que nunca habían publicado antes, provienen de España, México, Argentina, EEUU, y el resto de América Latina y del mundo, tenemos de Argelia, Suecia, por dondequiera que haya Institutos Cervantes, pero lo más sorprendente es la calidad total de las colaboraciones. Muy rara vez hemos tenido que eliminar algo.

P: ¿Qué tipo de escritos que hay en la página son los que más le gustan?

R: Es difícil decir, hay muy buenos relatos, hay excelentes reseñas literaria y de cine, mucha poesía, también una inmensa información sobre escritores o cineastas que provienen de fuentes muy diversas. Como dije antes, lo que más sorprende es la calidad de todo este material. 

Muchas gracias Ismael por esta entrevista y por dedicarnos un poco de tu tiempo. 

Una de mandamientos

Los mandamientos del lector

Hay muchos mandamientos en todas las religiones. Unas reglas que nos indican como debemos comportarnos en torno a nuestra religión. Y como la lectura puede ser considerada una religión (Es la mía de hecho, y un vicio alucinante) hoy vamos ha hacer un compendio de los diferentes mandamientos que hay en torno a la lectura. Así que, abróchense los cinturones, que vamos a despegar.

Los mandamientos del buen lector, son los siguientes:

1) Tengo derecho a leer y a no leer.

2) Puedo saltarme las páginas que me aburren y retomar la lectura donde desee

3)Si un libro se me cae de las manos lo dejo caer, es más, lo empujo en la caída

4)Releo aquello que me gustó, que olvidé, o que algunos me piden que relea

5) Derecho a leer lo que quiera.

6) Derecho a negarme a las imposiciones de gustos ajenos en cuanto a la lectura.

7) Tengo derecho a leer en cualquier parte: en la cama, en el metro, en el parque, en el tejado... ¡cualquier sitio es bueno si yo así lo decido!

8) Tengo derecho a "picotear" de los libros.

9) Puedo leer en voz alta, para mí y para los demás.

10) También tengo derecho a callar y a no opinar sobre lo leído

Son unos buenos mandamientos ¿verdad? Pero sucede que muchas personas imponen sus gustos a los lectores y les obligan a abandonar la senda del buen lector. Estos lectores, desencantados, se vuelven la oposición a la lectura. Y tienen sus propios mandamientos.

Estos son los mandamientos que harán que un buen lector acabe odiando la lectura. Este es el abominable "decálogo del mal lector":

1.- Niño, lee; no veas la televisión.

2.- Niño, lee; para que aprendas gramática y redacción.

3.- Los libros son verdad; los comics son violencia y maldad.

4.- Niño, lee libros de conocimiento; no sólo cuentos.

5.- Niño, saca la moraleja. Todo libro una lección enseña.

6.- Desarrolla tu inteligencia y escribe el resumen del libro en tu libreta.

7.- No juegues: coge un libro y lee.

8.- El libro es educación, y nada de juego y diversión.

9.-Como sigas así de inquieta, te mando a la biblioteca.

10.- Yo leería libros de gran calibre,… si tuviera tiempo libre.


Este decálogo os resulta familiar ¿verdad? Es lo que se promueve desde casa y desde los colegios. Y ante este decálogo surgen dos grandes grupos: Los que abandonan la lectura por placer y solo se "reenganchan" con las mal llamadas novelas basura. Dentro de este grupo están englobados algunos lectores de "Crepúsculo". Si, se que al leer ese nombre algunos de vosotros tendréis un escalofrío digno del "Que-no-debe-ser-nombrado", pero hay que decirlo. Temerle al nombre es aumentar su poder, como dijo Dumbledore.


El otro grupo, los lectores rebeldes, son los futuros escritores. También encuadrados del llamado grupo rebelde "Friki" y todo porque escriben fanfictions, o historias alternativas sobre sagas conocidas. Estos "frikis"  también tienen sus mandamientos. Pero antes de adentrarnos dentro del mundo de los mandamientos "frikis" os pondré los mandamientos que algunos de ellos siguen para crear sus historias. Esto lo escribió el filósofo alemán Nietzsche. Lo llamó "Los diez mandamientos para escribir con estilo". Vamos pues, con lo que todo buen escritor que se precie debe hacer para no escribir algo como "Crepúsculo".

1) Lo que importa más es la vida: el estilo debe vivir.

2) El estilo debe ser apropiado a tu persona, en función de una persona determinada a la que quieres comunicar tu pensamiento.

3) Antes de tomar la pluma, hay que saber exactamente cómo se expresaría de viva voz lo que se tiene que decir. Escribir debe ser sólo una imitación.

4) El escritor está lejos de poseer todos los medios del orador. Debe, pues, inspirarse en una forma de discurso muy expresiva. Su reflejo escrito parecerá de todos modos mucho más apagado que su modelo.

5) La riqueza de la vida se traduce por la riqueza de los gestos. Hay que aprender a considerar todo como un gesto: la longitud y la cesura de las frases, la puntuación, las respiraciones; También la elección de las palabras, y la sucesión de los argumentos.

6) Cuidado con el período. Sólo tienen derecho a él aquellos que tienen la respiración muy larga hablando. Para la mayor parte, el período es tan sólo una afectación.

7) El estilo debe mostrar que uno cree en sus pensamientos, no sólo que los piensa, sino que los siente.

8) Cuanto más abstracta es la verdad que se quiere enseñar, más importante es hacer converger hacia ella todos los sentidos del lector.

9) El tacto del buen prosista en la elección de sus medios consiste en aproximarse a la poesía hasta rozarla, pero sin franquear jamás el límite que la separa.

10) No es sensato ni hábil privar al lector de sus refutaciones más fáciles; es muy sensato y muy hábil, por el contrario, dejarle el cuidado de formular él mismo la última palabra de nuestra sabiduría.

Bueno, y una vez que hemos leído a Nietzsche, vamos con los frikis. Los Frikis, a pesar de que hay muchas corrientes de ellos, tienen unos derechos universales. Aquí van:

1.-Derecho a ser más friki. 
2.-Derecho a quedarse en casa. 
3.-Derecho a no tener pareja y ser virgen hasta la edad que sea 
----3.1- Derecho a, si tiene pareja, intentar convertirla en friki.
4.-Derecho a no gustarnos el futbol ni el deporte en general. 
5.-Derecho a la asociación friki. 
6.-Derecho a tener pocos amigos (o ninguno). 
----6.1-Derecho a tener todos los amigos frikis que se quieran.
7.-Derecho a no ir a la moda (una camiseta de Homer es ir siempre de moda) .
8.-Derecho al sobrepeso y a la miopía. 
9.-Derecho a exhibir el propio frikismo. 
10.-Derecho a dominar el Mundo.

Y como ejemplo de cosas que pueden escribir los frikis, pondré la siguiente oración, porque a partir de mañana entramos en la semana de exámenes y muchos aún no hemos acabado el blog. Así que, recemos a L, para que nos ayude a no volvernos locos:

L nuestro que estas mal sentado en la silla,

Santificadas sean tus ojeras

Venga a nosotros Watari

Danos hoy nuestros azúcar y dulces de cada dia,

Protegenos de kiras y rems asesinos.

Y libranos de los zapatos y los calcetines.

L!!!

Bueno chicos, en conclusión. Ser frikis y escribir. Que es una adicción más sana que otras. 

Análisis de un libro

Nombre: “La fábrica de nubes”                                                      

Editorial: SM 

Ilustraciones: Viví Escrivá

Edad: A partir de 7 años

Género: Novela corta

Subgénero: Literatura fantástica

Resumen historia:

En Pampelum, un diminuto país con una sola ciudad, existe una fábrica especial. Una fábrica de nubes, que se encarga de producir nubes para toda Papelum. Blancas, Negras y Grises. Pero un día, comienzan a salir de la chimenea de la fábrica nubes de colores: rojas, amarillas, verdes ¡¡y hasta con lunares!!

Pronto, la ciudad se revoluciona ante este hecho. Y Plub es despedido por acabar con la “seriedad” del país, pero pronto, los detractores de las nubes de Plub tendrán que cerrar la boca y volver a tener la inocencia de los niños de Pampelum, que ven la belleza de las cosas aunque esta a veces no sea "lo políticamente correcto"

Formato:

En cuanto al formato, el relato está encuadrado dentro de un libro de pasta blanda, perteneciente a la serie azul de barco de vapor. El tamaño de la letra del libro es mediano, pero intercala ilustraciones a tamaño página, que ayudan a seguir la historia. El texto está distribuido de forma de que el ojo del lector no se cansa al leerlo. Además, que el autor pone expresiones coloquiales para animar al lector a seguir leyendo como por ejemplo "Cuidado, has entrado en el capítulo 8" o "Con lo interesante que está ahora no te estarás pensando el dejar de leer ¿verdad?". Cabe destacar la frase que pone al final del libro "¿No tienes ya deseos de coger otro libro?".

Personajes

Los personajes principales de la historia son Plub y el Señor Blam.

-Plub: Es el pintor de nubes. El que realmente lleva el peso de la fábrica, puesto que sin él, no se podrían producir nubes. Es una persona muy creativa, soñadora, innovadora. Que prueba diferentes cosas. Se le caracteriza en el libro como una persona despistada, que se olvida incluso de comer para probar nuevos diseños en sus nubes. El libro destaca su mente abierta y alegre, lo que le hace ser capaz de tomar decisiones innovadoras para salir de situaciones desastrosas. No es una persona rencorosa, si no que tiene cierta ingenuidad infantil. Estos rasgos hacen que sintamos simpatía por él y nos identifiquemos con él en muchos aspectos.

-El señor Blam: Es el director de la fábrica de nubes, el jefe de Plub. A pesar de ser el director no hace gran cosa por el funcionamiento de la fábrica. Al principio del libro es una persona ambiciosa, que no tiene grandes preocupaciones que no sean lograr su puesto en el Consejo de Pampelum. Pero a medida que avanza el libro, va aprendiendo a dejar un poco de lado ese estilo de vida y a tener la mente más abierta a las nuevas ideas y a disfrutar de los pequeños placeres de la vida. En definitiva, se va humanizando. Es interesante ver como el señor Blam, va a pasando de ser un personaje plano a tener una dimensión más humana. Aprendiendo a confiar en los demás, a trabajar en equipo. Cuando acabas el libro ves que él ha crecido como personaje.

Además de estos dos, existen otros personajes:

-El granjero Zumba: Un agricultor al que le entusiasma la idea de Plub de pintar las nubes de colores.

-La señorita Popsi: Es la profesora de la guardería, la primera que ve la idea de Plub de pintar las nubes de colores como algo tremendamente positivo.

-El alcalde de Pampelum: Es el representante de la autoridad y quién está en contra de que se pinten las nubes de colores.

Valoración

Personalmente este es uno de mis libros favoritos. Lo leí cuando estaba en 2º de Primaria y me encantó. Porque a pesar de que los personajes son adultos, actúan como niños, sobretodo Plub. A pesar de que el tema de la fábrica de nubes es algo fantástico, todos los elementos de la historia, como la fábrica y la ciudad son elementos muy reales y que ayudarán a los niños a imaginarse Pampelum y a verla como una ciudad cercana.

Respecto al estilo y a los gustos, el estilo del autor es bastante directo y al estar narrada la historia mediante un lenguaje informal (Como una historia que te cuenta un amigo) y con palabras que los niños comprenden y utilizan con frecuencia al relacionarse con los amigos. Además, el libro tiene el mensaje de que pensar diferente está bien, y que hay que esforzarse en hacer con amor aquello que nos gusta. Lo que me parece una enseñanza perfecta para jóvenes lectores y no tan jóvenes.

Cada capítulo consta de pocas páginas y varias ilustraciones, son en total 10 capítulos más un prólogo de una página. Un libro muy ameno, que servirá de mucho tanto a niños como adultos, porque el mensaje que tiene, es indicado para cualquier edad.

La historia de un lápiz

Hola soy el lápiz de Marina. No recuerdo dónde nací, mi primer recuerdo es estar en un sitio con muchos y muchos más como yo. Estábamos todos en unas cajas con o sin tapa, en un sitio extraño Un sitio hostil, al que siempre venía alguien nuevo y se llevaba a uno de nosotros. Había muchas leyendas urbanas sobre dónde iban los desaparecidos, a los que, por supuesto nunca volvimos a ver.

Un día vinieron a por mí. Cuando ya por fin pude ver, lo primero que vi fue a Marina. Su padre (El señor que me había raptado) le regañaba por perder a otros como yo. ¿Perder? ¿Qué era lo que iba a hacer esta mujer conmigo? Tenía miedo. Ella me cogió entre sus manazas y me llevó al sitio que seguramente sería mi nueva casa. Pronto empezó a escribir conmigo sus deberes. Bueno, esto no podía ser tan malo ¿no? Soy un lápiz y los lápices estamos para eso, o eso nos enseñan en la escuela de lápices. Nuestra función en la vida es escribir. ¡Vaya mierda! Si yo quería ser astronauta.

Cuando llegó un momento determinado del ejercicio vi a Marina con cara de confusión. Y entonces empezó mi pesadilla. Me cogió, me llevó a su boca y comenzó a morderme. ¡NO! ¿Qué es lo que había hecho? Si yo había escrito lo que me habías dicho. Quise salir corriendo, pero no tengo piernas. Así que así que estamos, con exámenes y ella haciéndome daño sin parar por lo que ella llama estrés. ¿Alguien conoce algún abogado? Estoy harto de que me maltraten, ¡Marina te pienso demandar por daños y prejuicios! ¡vas a pagar todos esos mordiscos golpes, y el olvidarme por el desastre que tienes por mesa! Un día dejaré de escribir tus historias y apuntes, y entonces ¿qué harás eh?

Firmado,

Tu lápiz.